关于赞美祖国传统节日的句子

《走进祖国传统节日》主题活动实施方案

一、活动背景:

我国的传统节日是很丰富的,尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化,它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴,更是中华文明立身传承之本。因此,引导学生探究我国的传统节日,并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。

二、活动目的

培养儿童正确的价值观,和人生观,通过对传统文化的了解和认识,增强民族自尊心和自豪感,加深学生热爱祖国,热爱做过文化的思想感情。

初步引导学生在家长的帮助下,学会有目的收集资料。了解中华民族的悠久历史和宝贵的精神文化遗产,增强民族自尊心和自豪感,避免出现只认“洋节”而忘了传统的现象。因此开展以“走近传统节日”为主题的综合实践学习活动,让学生自己实践调查传统节日的来历,人们的庆祝方式,由传统节日所想到的问题等,了解中国的传统节日以及节日纪念的内涵,能对节日形成一个正确的认识来加强学生的德育教育。

三、活动目标

1.知识目标:

(1)学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解节日的由来及民间习俗;

(2)搜集阅读与节日相关的古诗、词、文、故事、对联等,感受古代文化;

(3)能使用多种方式获取资料,合理整理资料,对资料进行归类。

2.能力目标:

(1)培养学生搜集资料,分析资料、整理资料汇报的能力;

(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解节日文化;

(3)通过亲手尝试做贺卡,提高劳动技能与操作能力,体验成功的乐趣。3.情感目标:

(1)以成功的体验激发学生对制作美食的兴趣,对家乡、对祖国的热爱;

(2)通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神,分享合作与交往的快乐。

(3)通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。

四、活动时间

2014年3月——7月

五、活动地点及研究方法

在社区、学生家中、图书馆、教室等地方进行个别学习、小组合作交流、网上探究、查阅文献资料、社会实践(包括考察、采访、调查等方式)

六、活动内容与步骤

(一)活动内容

活动一调查节日的来历和风俗

1.知道各传统节日的日期,了解传统节日的一些风俗和来历。

2.对中国的传统文化产生初步的兴趣。

活动二了解传统节日的吃的文化

1.搜集了有关食材的资料

2.感受美食的香甜。

3.体验劳动和分享的乐趣。

活动三品味传统节日的诗词

为了拓宽学生的知识面,可以组织学生上网浏览,查阅有关传统节日的故事、诗歌和对联。并将自己最感兴趣的内容记录下来。

活动四欣赏传统节日的美景

传统节日的画面总让我们记忆犹新,拿起你的笔来记录一下传统节日的美景(二)活动步骤

1.合作交流,落实任务

可以个人单独完成,也可以根据同学们的兴趣、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。如果是小组合作就应该既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整体协作,既要尽可能独立调查研究,但也要注意合作、交流,某些问题可以采取小组合作的方式共同完成,形成资源共享;

2.分析整理,总结汇报

学生通过小组合作或单独完成等形式,利用假期时间调查研究,搜集资料,分析整理,总结汇报,完成活动任务。

3.成果展示,反思评价

回到学校,进行成果展示评价。评价搜集资料、整理资料信息的行为,可以评价动手操作的方式方法,重点应放在调查活动是否具有合理性、科学性、多样性上。特别要评价在活动中是否应用适当的方法展开活动,比如查阅资料、调查访问、实地观察、整理材料、操作工具等方法的掌握和运用水平及交往与表达的能力。

七、活动中应注意的问题

1调查态度要认真谨慎,采访笔记尽量记详细,及时做好笔记的整理的工作,并注意保持,为活动保留好第一手的资料。。

2要亲善友好,尊重不同地区及个人的习俗习惯,包括饮食、服装、礼仪等。

3小组成员间保持联络,注意合理安排活动时间,有困难及时调整活动方案,确保活动的顺利进行。

4.调查、汇报的准备时间是节假日、双修日以及每周综合实践活动课。

5.需要在互联网上查找资料的可以与老师联系,由指导教师带入网吧或学校微机室,任何学生不能擅自个人出入网吧。

6.调查过程中一定要注意安全,可以邀请自己的父母共同参与调查研究和设计汇报形式。

品德教研组

育溪镇中心小学综合实践教研组

校本课程教研组

2014年2月26

口语交际教学设计:

寻找家乡的民风民俗

单位:苟堂中心小学

姓名:吴娟

口语交际:寻找家乡的民风民俗

学习目标:

1、知道我国的传统节日和过每个传统佳节时的不同风俗习惯。

2、能讲述自己喜欢的传统节日风俗,并展示自己收集的相关资料。

学习重点:

1、抓住具有代表性的传统节日展开活动,渗透文化内涵。

2、培养学生文明真诚的交际习惯和良好的听说态度。

学习难点:适度拓展,加深学生对传统节日的了解,激发学生的兴趣和参与意识。

课前准备:

布置学生搜集有关传统节日的资料。

学习过程:

一、导入

活动一:导入传统节日

1、师:同学们,今天老师给大家带来了一些图片,老师想考考你,这些和我们的节日有关,你知道是哪些节日吗?引入传统节日。

2、你们还知道哪些传统节日呢?(学生说)

3、从悠悠远古到现代文明,在几千年的历史长河中,我们中华民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明,同时也形成了许多独特的习俗和文化。这节课,就让我们一起亲近咱们中华民族的传统节日。(揭示课题)

二、了解四大传统节日。

活动二:认识春节

1、中华民族的传统节日里,哪一个节日是我们最重要,也是最隆重的节日?(课件展示春节的热闹场面、播放喜庆的音乐)

2、小组交流:说一说,你们家是怎样过春节的?

①过年前会准备些什么?

②除夕夜怎样辞旧迎新?

③年初一怎样给长辈拜年?

3、小组代表发言,教师提出交际要求:讲述者的态度大方、自然,语言文明,讲述清楚;倾听者要静心倾听,不随意打断别人的发言,有疑问时有礼貌地提出。

4、老师刚才听到同学们过春节的方式可真不少,有放爆竹的、还有做家庭游戏的,可真开心,其实我也很喜欢过春节。那你们知道春节的来历吗?你知道春节的由来吗?你还有哪些收获呢?

引导学生从以下方面展开交流,并适时拓展。

(1)贴春联

(2)贴“福”字

“福字”倒贴的寓意。

(3)喝守岁酒,吃团圆饭。

你知道为什么要守岁吗?(学生讲“年”的传说)你注意到除夕的团圆饭与平时有什么不一样吗?

(4)拜年

你是怎样向长辈拜年的?(当场演一演)对于不同的人要说不同的吉祥话。

(5)包压岁钱

包压岁钱有什么用意?你每年的压岁钱是哪些人给的?你是怎样处理压岁钱的?这一问题,我预设学生有两种回答1父母拿去,此时,引导让学生想想父母为什么要拿你的压岁钱?从而知道父母是不放心,我们要理解父母的做法。2自己保管,主要存银行,引导学生懂得从小学习理财的方法,学会生活。通常,你的压岁钱用于哪些途径?引导学生要节约用钱,把钱用的有意义,学会合理使用。

(6)放爆竹

你知道为什么过年要放炮竹呢?你过年放烟花爆竹了吗?来说说吧?你有什么友情提示。

5、春节中还存在一些不文明、不健康的行为,你来说说?

我预设学生会从赌博、迷信、吃喝浪费严重等方面来说。引导学生过一个更文明、更健康的春节。

活动三:了解清明

1、过渡:正因为春节蕴涵着这么深厚的文化道德情感,所以千百年来一直受到人们的重视和喜爱,代代继承发扬。其实除了春节以外,中国还有许多传统节日。我国于2008年《国家法定节假日调整方案》中规定,将“清明、端午、中秋”这三个传统节日定为全民法定假日。

2、引导学生交流在清明节的所见所闻所做所感,小组合作探究后用自己喜欢的方式汇报。

活动四:展望端午

1、这个端午节你准备怎么过?

2、借机交流端午节的相关习俗:赛龙舟、包粽子、佩香袋、挂艾蒲、饮雄黄等等。

活动五:盼望中秋

过渡:出示图片猜节日。(中秋节)

中秋节有什么习俗呢?引出中秋节的重要意义是团圆。

活动六:辩一辩

了解了这些传统节日以及风俗习惯,下面我们来辩一辩这些风俗习惯好不好?

三、了解其他传统节日,简单谈论其他的传统节日。

1、你们还知道哪些传统节日的风俗呢?由小组汇报的形式展开。

2、教师适当补充一些传统节日。

四、小结,知识畅游

我国有五十六个民族,许多少数民族也有自己的传统节日和民风民俗老师还给大家带来了满族人民的一些风俗习惯,我们一起来欣赏一下。(播放视频)

五、课外实践作业:

同学们可以继续通过上网、看书、走访的方式去更加深入地了解和研究我们的其他方面的民风民俗,比如建筑方面或饮食方面,设计一份民俗小报。

板书设计:

我最爱过的传统佳节

节日名称时间风俗习惯

中华传统节日

一、活动目的

让同学们了解我们的传统节日及其来历和风俗,增强同学们对传统节日的了解,激发同学们热爱中华传统文化的热情。

二、活动形式

竞猜、朗诵、观看视频等

三、活动流程

(一)开场白

(XXX)敬爱的老师,亲爱的同学,大家下午好。中华民族是一个有着悠久历史的民族,五千年的灿烂文化沉淀至今,形成了很多别具特色的民风民俗。今天由我和魏馨怡为大家主持本次主题班会,我们将带领大家一起走进我们的传统节日,去领略民俗风情。

(二)竞猜活动

(XXX)同学们,你们知道有哪些节日是我们国家的传统节日吗?知道的同学请快速举手抢答。(等同学们回答差不多以后,播放视频。)同学们,从刚才的视频中,我们知道我国的传统节日主要有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。下面让我们带着大家一起去了解一些传统节日的来历、风俗。

(三)各个节日介绍

1、(XXX)首先让我们来了解一下春节。同学们,你们知道春节

是哪一天吗?每年的农历正月初一就是春节,俗称“过年”。春节是一年中最隆重的节日,家家户户走亲访友,放鞭炮、贴春联,

可热闹了。最高兴的当属孩子们,穿新衣、收红包,各种好吃的、好玩的应有尽有。北宋王安石有一首诗《元日》,写的就是春节的情景。(出示ppt)“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”总之,在春节家家户户焕然一新,每个人的脸上都笑容满面。说到这里,大家似乎回到了那段快乐的时光,那么,你们知道春节的来历和它的习俗吗?请看大屏幕。(请同学给大家介绍)

2、(XXX)放完了鞭炮,收好了红包,让我们走进第二个节日——

元宵节。北宋欧阳修有一首诗《生查子元夕》:“去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。今年元夜时,月与灯依旧,不见去年人,泪湿衣衫袖。”多么美的诗句啊。让我们一起去看看元宵节人们都在干些什么。请看大屏幕。(请同学给大家介绍)

3、(XXX)“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,

牧童遥指杏花村。”一转眼我们来打了江南的春天。清明节是我们大家比较熟悉的节日。我们一般都在这个节日里去扫墓,寄托哀思。那么有谁知道清明节的来历?(大屏幕显示资料,请同学给大家介绍)

4、(XXX)过完了清明,我们迎来的是端午节。传说端午节是为

纪念伟大的诗人屈原而来的。有古诗为证:唐文秀《端午》——节分端午自谁言,万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。让我们跟随一段视频去看看今天的人们是怎样过端午的。

5、(XXX)同学们,你们一定听说过牛郎织女的故事吧?这是一个凄美的爱情故事,由此演化出一个传统节日——七夕节。唐代大诗人杜牧有一首诗《七绝》——银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。这首诗就与牛郎织女有关。七夕节也叫乞巧节,古时候的少女特别重视乞巧节,让我们去了解一下原因吧。请看大屏幕。(请同学给大家介绍)

6、(XXX)“八月十五月儿明呀,爷爷为我打月饼呀。月饼圆圆甜又香呀,一块月饼一片心呀。”又到了每年吃月饼的时候了。中秋节有一个美丽的传说,请大家看一段视频,我为大家讲讲这个传说。中秋节历来是一个团圆的日子,在这一天家家都要吃团圆饭,大多数人就算工作再忙,也要回家团圆。当某种原因无法回家时,人们自然而然就会吟诵起李白的《静夜思》——床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。还有些人,对着月亮发出美好祝愿——但愿人长久,千里共婵娟。

7(XXX)前不久,我们刚刚学了王维的古诗《九月九日忆山东兄弟》,请大家跟我一起背一遍。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。大家知道这首诗写的是哪个节日吗?对,是重阳节。重阳节是属于老人的节日,我们一起去了解一下它的来历。请看大屏幕。(请同学给大家介绍)

(四)结束语

中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史

文化长期积淀凝聚的过程,希望我们今天的主题班会,能带给同学们更多的知识。谢谢大家。

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