关于脚踏实地句子

以仿写为途径,在写话之路踏实前行古希腊哲学家亚里士多德说:“儿童善于模仿知识,模仿就是学习。”我们要引导学生积极模仿、大胆写话,这样,既能加深学生对课文的理解,又能培养学生的写话兴趣,使学生感觉写话其实并不难。每次写话前,先让学生自由说,然后教师点评,并且给以示范怎样写,或以文本为范例,让学生有章可循。仿写具体形式我认为可以采用以下形式。

一、补充句子

采用补充词语、补充句子等方式进行写话。补充的位置可以在一句话的开头、句中、句尾,在一段话中,也可以填补在段头、段中、段末,并可以根据难易程度(比如补写一句或多句)为不同层次学生进行安排。

教学案例:《小小的船》。

课后有这样的练习:

弯弯的月亮像。

蓝蓝的天空像。

闪闪的星星像。

首先学生马上会根据课文内容填出:

弯弯的月亮像小船。

蓝蓝的天空像大海。

闪闪的星星像宝石。

继而,我引导学生从别的角度去想象,学生还会填出:

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